top of page

Эссе

 «Моя педагогическая философия»

 

                 «Мечты, которые сбываются, не мечты, а планы»

Вампилов А. В.

             Мечту о профессии не надо искать, она есть у каждого, с самого детства, просто ее необходимо понять.

            Однажды, я услышала рассказ:

«-Откуда птицы узнали, что они умеют летать? - спросила Катя.

-Ниоткуда не узнали, их родители научили- ответил папа.

-Разве можно научиться летать? - спросила Катя.

-Конечно! - уверенно сказал папа.  - Если очень захотеть, то можно научиться всему на свете!

-Я тоже хочу летать! - воскликнула девочка. - Я очень хочу, учи прямо сейчас!

-Но, чтобы летать, нужны хотя бы крылья…»

             И в этот момент, я  почувствовала, что дарить детям «крылья для полета» – это моя мечта. Робкая такая, маленькая, несмелая…  Но зато краси-и-и-ивая! И перспективная – я сразу разглядела в ней большой потенциал. Решила я проследить, к каким целям может привести такая Мечта: прищурилась, пригляделась – и даже ахнула. Вот это да!!! Очень даже волшебно должно получиться. Решила я, что буду Мечту взращивать, чтобы она из маленькой превратилась в большую и грандиозную. Главное не побояться сделать шаг ей навстречу.

            Путь к мечте в тысячу миль начинается с первого шага. Я сделала первый шаг 16 лет назад, когда пришла работать в детский сад «Журавушка» младшим воспитателем. Успешно окончила Донской педагогический колледж, по специальности дошкольное образование и коррекционная педагогика, получила высшее образование, окончив  «Южный федеральный университет» города Ростова-на-Дону и получила специальность учителя-логопеда. Моя профессия – учитель логопед. Я намеренно выбрала эту специальность, потому что хорошо понимаю свою педагогическую миссию: не просто учить детей говорить правильно, преодолевая трудности, но и вселять в их души веру в свои возможности.

             Но что такое специалист с прочным фундаментом знаний, но без практического опыта? Только с годами приходят профессионализм, внутренняя уверенность в своих силах.   Чтобы чего-то достичь, приходится преодолевать препятствия, проходить сквозь трудности и разочарования. Откуда берутся на это силы?

            «Это невозможно» – говорила причина, «это безрассудно» - замечал опыт, «это бесполезно» - твердила гордость, «попробуй…» - шепнула Мечта. И моя Мечта пришла мне на помощь – ведь именно она дает человеку энергию для того, чтобы достичь профессиональных вершин.

Как быстро летит время! День за днем, месяц за месяцем, год за годом. Крепко держа за руку своих малышей, вместе поднимаемся по ступенькам к цели, к успеху. Как здорово, осознавать,  что  помощь,  оказанная ребенку, принесла свои плоды,  это позволяет ощущать  причастность к его судьбе, а значит, свою полезность. А когда видишь, как горят глаза ребенка от того, что он научился произносить сложный звук и стал более уверенным в себе, понимаешь, что ради этого стоит жить и работать.

              О человеке как личности составляют мнение по его поступкам, но в начале всех дел и событий было и есть слово, маленькая часть речи. Слово произносится человеком, и от того, какой это человек, что он знает, чувствует, как относится к миру, зависит качество слова. Научить ребенка свободно пользоваться словом, получать удовольствие от общения, непроизвольно используя всю красоту родного языка, нужно именно в детстве. Поэтому научить ребенка говорить – очень ответственная работа, искусство учить детей и бесконечно учиться самому, величайшая ответственность.

              Мастерство педагога – в чем оно? В знании своего дела, в любви к нему. В необходимости качественного профессионального труда. Самоотверженная отдача своего времени и сил, ощущение удовлетворения и радостной приподнятости. В счастье видеть устремленные на тебя глаза, в которых безграничное доверие, радость, надежда, пытливость. И вот Мечта уже окрепла, набрала силу, стала яркой и зрелой.

             Теперь, на вопрос «Кем вы работаете?» - я с гордостью отвечаю: «Я – учитель-логопед!» Быть логопедом – это больше, чем просто иметь престижную и редкую специальность, это важнее, чем просто посвятить себя совершенствованию профессии. Ведь, на мой взгляд, только благодаря бескорыстной и самоотверженной любви лучших педагогов, вся система образования в целом, и система коррекции в частности, до сих пор существует и развивается в нашей стране. Эта профессия гармонично сочетает в себе мудрость, прозорливость и милосердие. Терпение и оптимизм – две важнейшие составляющие в работе с особыми детьми. Главное – это вера в ребенка, вера в его возможности и умение не терять надежду на успех, даже тогда, когда кажется, что все усилия тщетны.

            Желаемый результат будет не скоро, но как приятно видеть, когда у ребенка что-то получается, ребенок «зарычал», «зашипел», научился произносить сложное слово – он рад своей маленькой победе. Вот из таких небольших побед и состоит моя работа – работа учителя-логопеда.             Я это знаю, я это умею, я это делаю!

 

 «Если ты чего-нибудь очень захочешь – вся вселенная будет способствовать тому, чтобы мечта осуществилась»

Пауло Коэльо

bottom of page